DIMENSIÓN CORPORAL

DANZA Y BAILE

Semana 26-30 de Octubre

El baile ayuda a los niños a desarrollar el control de su cuerpo.

ü Mejorar la coordinación

ü           El equilibrio.

ü    Los reflejos y el control espacial, al tiempo que desarrollan la       psicomotricidad, la armonía y la concentración.

 

 La danza fomenta la creatividad y la imaginación de los niños

         Por todos estos beneficios y por q hoy es 

        viernessssssssss nos vamos de baile.

 

 

 

1.   Arma con la ayuda de tus papitos un caballito de palo. Usa el palo de la escoba de tu casa, una de esas medias que dejaste disparejas jejej, rellénala, pinta ojos y boca y arma caballo, aquí te dejamos ideas.

Eso si no olvides ponerle nombre para que te obedezca al llamarlo jiji

 

Una vez terminado, colócate una pinta bien chévere y vamos a bailarrrrr

Aquí te dejamos la pista dela canción

Envíanos un video con tu coreografia del caballito, te puede acompañar toda tu familia.

Jejej veras que será muyyyyy divertido.

 

 

 

 

 

 

 

DIMENSIÓN ESPIRITUAL

VALOR DE LA TOLERANCIA

Ser tolerantes es  lo mismo que ser respetuoso y considerado con los demás.

Es respetar las ideas, creencias o prácticas de los demás, aunque sean diferentes o contrarias a las nuestras.

Ser tolerantes es aceptar que somos diferentes

Con ayuda de papa o mama, menciona algunas acciones de la vida cotidiana donde coloques e practica el valor de la tolerancia.

envía un video

2. Realiza la pagina de la cartilla acerca de la tolerancia.

DIMENSIÓN COGNITIVA

FECHA : SEMANA DEL 26 AL 30 DE  OCTUBRE DE 2020

TEMA: IDENTIFICO, RECONOZCO Y REALIZO LA GRAFIA DEL NUMERO 20 Y SU FAMILIA  

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar las habilidades y destrezas, para

conocer la importancia de identificar

los números y su familia.  

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:  👇

1. OBSERVAR EL VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=D3uyRhAVJ-w.

https://www.youtube.com/watch?v=1O_peeLblfY

ttps://www.youtube.com/watch?v=OnoVNGMX_sA

2. Decorar el número :

3. Realizar la grafía del número: 

4. Observa , nombra y escribe al lado el número que corresponda:   

5. ¡ESTO ES UN RETO¡👏👏

¿Identificas,  escribes y cuenta el número 20 y su familia?

20   ___    ___   ___   ___   ___  ___  ___ ___ ___ .

6. ¿Completas la familia del 20?

20  ___   22 ___   24  ___   26 ___ 28 ___.

20   21   ___  23   ___  25  ___  27 ___ 29.

 7. Ahora para terminar la actividad, acondicionar  un rincón lúdico donde puedas  visualizar los números del 0 al 9 y las familias del 10 y 20.

Elabora los números con cartulina de colores. 

Esperamos evidencias al realizar 

las actividades propuestas.  😀😉

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

 

DIMENSIÓN :  COMUNICATIVA GRADO:  TRANSICIÓN JOMA RESPONSABLES : DOCENTES DE PREESCOLAR        Tema: CONSONANTE : N- n           del 26 al 30 de Octubre del 2020

Objetivo del tema:  Desarrollar habilidades y competencia que le permita reconocer la grafía y lectura   de la consonante N- n y sus sonidos de palabras y frases cortas.

     ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

Esta actividad será de gran ayuda para que los niños y niñas la trabajen en casa con la orientación de los papitos. Además es una fantástica manera familiarizarse con las palabras, mejorando su agarre y escritura.

ACTIVIDAD #   1 Juego con las letras y los colores

ACTIVIDAD 2  Usa palabras del ejercicio 1 para completar las siguientes oraciones:

 

·         La ____________________ilumina la loma.

 

 

·         La ______________________ es de metal

 

·         La ______________________  tiene dedos

 

·         El lunes es el día uno de la   ___________________

        ACTIVIDAD 3 Me divierto dibujando o pegando donde corresponda

ACTIVIDAD 4  Desarrollo las paginas 19, 20 y 21 de la cartilla Desafiando aprendo con seguridad.

ACTIVIDAD 5. Leo y copio en mi cuaderno la página 14 de la cartilla Nacho.

 

ACTIVIDAD 6  Me divierto realizando el dictado de palabras de la página 14 de la cartilla Nacho.

DIMENSIÓN SOCIOFACETIVA

 LAS PLANTAS QUE NOS ALIMENTAN 

Existen muchísimas plantas para nuestra alimentación. Sus diferentes partes nos pueden servir de alimento, en algunas son los frutos, en otras las hojas, también nos alimentamos en algunos casos de la raíz de las planta.
Todas nos aportan grandes nutrientes a nuestro organismo. 

Observemos algunas partes de las plantas que nos alimentan.

ACTIVIDAD

1. Observa atentamente el video y desarrolla la pagina del libro , las plantas que nos alimentan. Puedes recortar o dibujarlas según su clasificación. 

2. Envía una foto de tu semillita y muéstranos como va el crecimiento.

3.ACTIVIDAD CREATIVA

CONVIERTETE EN UN CHEF: Aprendemos, nos divertimos y Comencemos  !!!

Realiza un video donde 

Utilizando las  diferentes partes de las plantas prepares una receta. Conviértete en todo un chef, Indica los ingredientes y a que parte de las plantas pertenecen al igual que su color.  (Ensalada de verdura, frutas, jugos  como limonada etc.)

 DIMENSIÓN COGNITIVA 

FECHA : DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE DE 2020

TEMA: EL NUMERO 10 Y SU FAMILIA 

OBJETIVOS ESPECIFICOS :

1. Identificar el número 10 y su familia.

2. Decorar el número 10 y su familia.

3. Grafía del número 10 y su familia.

4. Asociar el número 10 y su familia  con la cantidad.

5. Realizar conteo con la familia el 10.

6. Recortar y pegar el número 10 y su familia. 

7. Participar activamente de la actividad.

9. Enviar evidencias.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1. Observar el vídeo el cuento del número 10, con atención  antes de realizar las siguientes actividades, si quieres aprender más:  

https://www.youtube.com/watch?v=vc27guIXZiE

2. Decora el número a tu gusto: 

2. Realizar la grafía del número 10 , siguiendo la direccionalidad y ubicación en el espacio.

3. Completa la serie y cópiala debajo:

4. Cuenta y escribe la familia del número :  

10    ___  ___  ___  ___  ___ ___ ___ ___ ___ .

5. Recorta y pega la familia del numero 10 en tu cuaderno:

6. Completa la serie:

 

7. Dictado de los números del 10 al 19:

8: Escribe dentro del gusano el número 10 y su familia.

8. Reforcemos los números del 1 al 19,  con las siguientes actividades:

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

 Tema: La consonante N- n

Objetivo del tema:   desarrollar habilidades y competencias con los niños y niñas de pre-escolar que le permitan conceptualizar el conocimiento, aprendizaje y escritura de la consonante N- n y sus sonidos para codificar  palabras y formar frases cortas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

     

       ACTIVIDAD DE INICIO

Observa  y aprende los sonidos de la consonante  N-n

 a)      1)Después de ver el video se les pide que busquen en revista  los sonidos na – ne- ni- no- nu y en en forma ordenada recorten y peguen en su cuaderno hasta llenar la hoja y pronunciarlos a medida de que los encuentren y vayan pegándolos en el cuaderno

 

2)Con la ayuda de mis padres   o familiar observo la lámina de los sonidos vistos y los escribo en mi cuaderno pronunciándolos correctamente.

3) Me divierto aprendiendo los sonidos de la consonante  N- n  desarrollándolo con plastilina y pronunciándolos correctamente.

 

4) Afianzo la escritura de los sonidos na- ne- ni- no- nu practicándolos en mi cuaderno

 

5) Desarrollo las pagina 17 y 18 de la cartilla desafiando aprendo con seguridad.

 DIMENSIÓN COGNITIVA

TEMA: RETROALIMENTACIÓN 

FECHA: DEL 13 AL 16 DE OCTUBRE DE 2020 

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE REFUERZO

OBJETIVOS ESPECIFÍCOS:

1. Aprender los números del 0 al 9, las figuras geométricas y  los colores. 

2. Reconocer la grafía de los números correspondientes.

3. Asociar número con la cantidad.

4. Seguir series numéricas, en forma ascendente y descendente.

5. Dibujar figuras geométricas.

6. Identificar los colores primarios y secundarios. 

DESARROLLO DE LA GUIA:

1. ESCRIBIR LOS NÚMEROS DEL 0 AL 9. (ASCENDENTE).

2. ESCRIBE LOS NÚMEROS DEL 9 AL 0.(DESCENDENTE).

3. RECORTAR Y PEGAR LOS NÚMEROS DEL 0 AL 9.

4. REALIZA CONTEO DE LOS NÚMEROS DEL 0 AL 9.

5. COMPLETA LA SERIE DEL 0 AL 9:

0  ___   2  ___  4  ___   6  ___  8  ___ .

6. DIBUJA FRUTAS, ANIMALES U OBJETOS DONDE UTILICES LOS COLORES VISTOS (ROJO, AMARILLO, AZUL, VERDE, NARANJA, CAFE Y GRIS.

7 REALIZA VÍDEOS CORTOS Y ENVIARLOS POR WHATSAPP.

8. COMPLETA LA SERIE: 

 0 ___  2  ___ 4 ____ 6 ____ 8 _____. 

9. ASOCIA EL NÚMERO CON LA CANTIDAD.

DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA

LAS PLANTYAS Y SUS PARTES

Veamos atentamente el siguiente video. Aprenderemos las partes de la planta.

Desarrollar la actividad del libro

1. Colorea a tu gusto, e identifica los seres vivos y los no vivos. Página 48

2. Identifica las partes de las plantas y colorea según las indicaciones de color.

3. ACTIVIDAD CREATIVA

En un octavo de cartulina  plasma las partes de las plantas , puedes hacerlo con partes de  plantas reales  o usando papeles de colores.

Haz una exposición donde identifiques las partes de las plantas y algunas funciones.